Eli Novita, SKM., M.Biomed Pengarang

Penelitian ini ditujukan untuk mengevaluasi pembelajaran peserta dengan penerapan metode penyelenggaran pelatihan secara Distance Learing. Dalam mengananlisis, penulis melakukan analisis terhadap Evalausi Pembelajaran dengan menggunakan SPSS 25. Penelitian dilakukan berupa pendekatan Deskriptif Analitik. Responden penelitian adalah Peserta Pelatihan Tim Penilai Jabatan Fungsional Kesehatan ( TPJFK ) angkatan 2 dan angkatan 3 Tahun 2022 dengan jumlah peserta angkatan 2 sebanyak 30 orang dan angkatan 3 sebanyak 30 orang. Total Jumlah populasi 60 orang. Seluruh populasi dijadikan sampel. Instrumen penelitian adalah Hasil Evaluasi pre test dan post test yang diunggah dalam google formulir di LMS Bapelkes Batam. Analisa data menggunakan statistik deskriptif dalam menganalisa data mengguanakan SPSS 25. Hasil penelitian didapatkan hubungan yang bermakna antara evaluasi belajar peserta dengan penerapan metode pembelajaran distance learning ( a 95 % = Sig - 0.01 ), ditinjau dari hasil pre test dan postest baik pada angkatan 2, sementara pada angkatan 3, tak ada perbedaan yang bermakna antara pre dan pos test, hal ini relevan dengan tujuan pelatihan bahwa salah satu tujuan diadakan pelatihan adalah untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap peserta. Untuk nilai pre test merupakan gambaran tentang sampai dimana peserta memahami terkait materi yang akan di sampaikan, sedangkan post test berfungsi untuk melihat sejauh mana peserta memahami dan kompetensi apa yang sudah didapatkan. Sehingga dari postest terlihat apakah tujuan tercapai atau tidak. Untuk hubungan pembelajaran jarak jauh ( PJJ ) distance learning ada pengaruhnya pada evalausi belajar peserta baik pada peserta angkatan 2 maupun angkatan 3 . hal ini menunjukkan bahwa perlu peningkatan sarana prasarana serta dukungan peserta melalui komponen proses yang bisa menunjukkan keberhasil evaluasi belajar peserta lebih meningkat lagi .